MACPHERSON: Mayoritas orang tua di Ontario menginginkan keseimbangan dan persetujuan orang tua di sekolah

Konten artikel

Orang tua dari anak-anak di taman kanak-kanak hingga kelas 12 di Ontario menginginkan keseimbangan – bukan bias – di kelas anak-anak mereka, dan ingin mendapat informasi terlebih dahulu tentang apa yang dipelajari anak-anak mereka tentang topik-topik kontroversial, menurut jajak pendapat publik yang baru.

Konten artikel

Secara khusus, jajak pendapat (yang dilakukan oleh Leger dan ditugaskan oleh Fraser Institute) menemukan bahwa sembilan dari 10 orang tua di Ontario yang memiliki anak di sekolah K-12 percaya bahwa guru dan kurikulum provinsi harus berfokus pada fakta — bukan interpretasi guru (yang mungkin mencakup opini) tentang fakta-fakta itu. Hanya 7% orang tua di Ontario yang tidak setuju.

Saat ini, panduan kurikulum Ontario sangat kekurangan konten berbasis fakta. Misalnya, siswa Ontario dapat lulus SMA tanpa pengetahuan tentang sejarah Kanada. Dan karena kurikulum saat ini mendorong guru untuk menafsirkan fakta sesuai pendapat mereka, apa yang dipelajari anak-anak bisa sangat bervariasi tergantung pada guru mereka.

Bagaimana dengan topik kontroversial seperti gender, seksualitas, dan perubahan iklim? Menurut jajak pendapat tersebut, 77% orang tua di Ontario yang memiliki anak di sekolah K-12 “sangat setuju atau agak setuju” bahwa guru harus mengemukakan kedua sisi isu kontroversial atau menghindarinya sama sekali. Sebaliknya, 15% orang tua di Ontario tidak setuju.

Konten artikel

Konten artikel

Selain itu, 81% orang tua di Ontario setuju bahwa sekolah harus memberikan pemberitahuan terlebih dahulu ketika topik kontroversial akan dibahas di kelas atau selama kegiatan sekolah formal. Hal ini tidak mengherankan karena banyak orang tua ingin mendiskusikan masalah ini dengan anak-anak mereka terlebih dahulu atau mengeluarkan anak-anak mereka dari pelajaran tersebut.

Faktanya, ketika topik kontroversial muncul, 76% orang tua di Ontario percaya bahwa orang tua berhak mengeluarkan anak mereka dari pelajaran tersebut tanpa mempengaruhi nilai anak mereka. Dari kelompok minoritas yang tidak percaya bahwa orang tua seharusnya mempunyai hak ini, sebagian besar mengatakan “anak-anak perlu belajar tentang semua topik/sudut pandang, terlepas dari bias orang tua mereka.”

Dan sebagian besar orang tua di Ontario (91%) percaya bahwa materi kelas dan percakapan tentang topik yang berpotensi kontroversial harus selalu sesuai dengan usia.

Konten artikel

Pada bulan Mei, Menteri Pendidikan Ontario Stephen Lecce mengarahkan dewan sekolah untuk lebih transparan kepada orang tua tentang apa yang dipelajari anak-anak mereka, tujuan kegiatan sekolah dan kelompok eksternal mana yang akan memberikan presentasi kepada siswa atau guru pada hari Pengembangan Profesional. Arahan tersebut, menurut Lecce, merekomendasikan komunikasi proaktif dengan orang tua daripada memberikan informasi tentang materi yang berpotensi kontroversial hanya setelah orang tua menanyakannya.

Jajak pendapat Leger menunjukkan pemerintah berada di jalur yang benar. Meskipun ada klaim dari para aktivis dan politisi – dan pemberitaan yang tidak tepat di media – orang tua di Ontario sangat menghargai keseimbangan daripada bias di kelas, dan menginginkan keterlibatan dan persetujuan orang tua. Dengan kata lain, mereka percaya sekolah K-12 harus menyerahkan keputusan mengenai isu-isu kontroversial kepada orang tua.

-Paige MacPherson adalah direktur asosiasi kebijakan pendidikan di Fraser Institute

VIDEO YANG DIREKOMENDASIKAN

Kami mohon maaf, tetapi video ini gagal dimuat.

Putar Video

Konten artikel