Ketika dua mahasiswa pascasarjana Universitas Saskatchewan mengajukan ide metaverse untuk tugas akhir mereka, mereka tidak pernah menyangka akan memenangkan kompetisi dan mengajukan presentasi ke PBB.
Kristin Moskalyk dan Nicole Lamoureux harus menemukan cara untuk mengajarkan salah satu Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDG) Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) dalam kursus Pengajaran dan Pembelajaran Keberlanjutan Melalui Desain & Teknologi. Duo ini memilih SDG 14: Kehidupan di Bawah Air, sebuah tujuan untuk melestarikan dan memanfaatkan samudra, lautan, dan sumber daya laut secara berkelanjutan.
Meskipun mereka tidak memiliki pengalaman merancang dunia maya, kedua mantan guru ini ingin menemukan cara untuk mengembangkan empati dan dukungan terhadap SDG 14, dari masyarakat di provinsi yang tidak memiliki daratan.
“Itu hanya pemikiran bahwa siswa kami berasal dari padang rumput, terkurung di daratan, banyak siswa kami yang tidak pernah pergi ke laut, sehingga mereka mungkin tidak memahami apa yang sebenarnya terjadi di luar sana,” kata Moskalyk dalam sebuah wawancara pada hari Kamis. “Saya pikir sangat penting bagi guru dan orang-orang yang berperan dalam pengembangan pendidikan untuk mencoba inovatif dalam pendekatan mereka dan mencoba membangun peluang menarik bagi siswa.”
Pengguna yang menjelajahi dunia maya akan menemukan materi pembelajaran, termasuk tugas, permainan, dan video.
Email yang Anda butuhkan untuk berita utama hari ini dari Kanada dan seluruh dunia.
Moskalyk mengatakan platform yang mereka gunakan, Frame VR, ramah pengguna, memungkinkan mereka fokus pada konten dalam metaverse.
“Itu hanyalah sebuah pembelajaran tentang cara memasukkan aset-aset tersebut dan mengaturnya sedemikian rupa agar mudah digunakan oleh siswa.”
Ketika Moskalyk dan Lamoureux menyelesaikan proyek mereka, profesor mereka mendorong mereka untuk melamar Metaverse for Sustainable Development Goals Global Prize dan Kompetisi Virtual Reality.
“Ketika saya melihat kontes ini, saya pikir itu akan menjadi aplikasi yang luar biasa,” kata Paula MacDowell, asisten profesor studi kurikulum. “Ini adalah tingkat keterlibatan siswa yang sangat tinggi — tingkat yang patut ditiru… sejujurnya, STG sangat menakutkan. Maksud saya, itu semua adalah persoalan dan masalah yang terjadi di dunia kita.”
Tim mereka yang diberi nama Techy Teachers merupakan salah satu dari 15 tim pemenang yang dipilih dari 257 tim dari 70 negara. Mereka memperoleh hadiah finalis tingkat dua sebesar $10.000.
“Ini sebenarnya merupakan kesuksesan yang sangat besar. Kami tidak membayangkan proyek kami akan mencapai sejauh ini,” kata Nicole Lamoureux. “Saya pikir ini hanyalah sebuah bukti betapa kerasnya kami telah bekerja dan semangat kami dalam mewujudkannya, jadi kami cukup bangga dengan seberapa jauh kemajuan yang telah kami capai.”
Metaverse Kristin Moskalyk dan Nicole Lamoureu.
Ethan Butterfield / Berita Global
Tim tersebut mempresentasikan metaverse mereka di Forum Teknologi Sains dan Inovasi PBB tahun lalu. Mereka bertemu delegasi di dalam dunia virtual mereka dan mengajak mereka tur.
“Itu diterima dengan baik,” kata Moskalyk. “Orang-orang sangat antusias dengan kesempatan bahwa siswa akan terlibat dalam pembelajaran jenis ini.”
Ia berharap para guru dapat memanfaatkannya sumber di ruang kelas mereka dan ingin mendapatkan akses ke lebih banyak headset VR untuk diberikan ke sekolah.
© 2024 Global News, sebuah divisi dari Corus Entertainment Inc.
