Tema menonjol di Bett Brasil, yang dianggap sebagai acara inovasi dan teknologi terbesar untuk pendidikan di seluruh Amerika Latin
Berbicara tentang Pendidikan bukanlah hal yang sederhana. Tidak ada jalan tunggal, pengalaman tidak unik, dan semakin besar kemungkinan arah yang dapat diambil dalam mencari pendidikan dasar yang berkualitas bagi semua orang. Saat ini, kecerdasan buatan dan keterampilan sosio-emosional siswa menonjol sebagai alat untuk mencapai tujuan ini.
Setidaknya itulah yang ditunjukkan Bett Brasil, yang dianggap sebagai pameran inovasi dan teknologi terbesar untuk pendidikan di Amerika Latin, yang berlangsung antara tanggal 23 dan 26 April, di Expo Center Norte, di São Paulo. Tema pameran edisi ke-29 ini telah mengisyaratkan permintaan sektor ini: “Inovasi dengan tujuan: pendidikan dalam dialog dengan transformasi sosial”.
Lebih dari 300 merek yang berpartisipasi memberikan tanggapan, dengan alat dan solusi yang, sebagian besar, bergantian antara penggunaan kecerdasan buatan dalam rutinitas sekolah dan pengembangan keterampilan emosional, sosial, dan perilaku yang berdampak pada pembelajaran.
“Kita berada di era di mana teknologi maju dengan pesat, namun kapasitas manusia untuk beradaptasi dan mengintegrasikan inovasi-inovasi ini masih lambat. Kecerdasan buatan akan tetap ada, dan tantangannya sekarang adalah belajar menghadapi kenyataan baru ini, memastikan perkembangan emosi masyarakat. dan perasaan sosial”, kata Adriana Martinelli, direktur konten di Bett Brasil.
Koridor pameran dipenuhi dengan contoh-contoh representatif dari perspektif Adriana terhadap AI. Sulit untuk melewati suatu area tanpa menemukan alat yang menggunakan kecerdasan buatan. Laporan dari Bumi Dalam kunjungannya selama dua hari tersebut, ia menemukan model-model platform koreksi esai dan bahan ajar gamified, antara lain solusi yang memanfaatkan teknologi sebagai pendukung untuk memperlancar proses belajar-mengajar.
Materinya juga menampilkan debat di 12 auditorium yang memiliki program simultan. Peneliti Walter Goya, yang merupakan konsultan teknologi pendidikan di Lab Teknologi Pembelajaran Transformatif dan mengajar lokakarya tentang ChatBots, memperingatkan tentang kehati-hatian yang dibutuhkan dalam momen pedagogi baru ini.
“Orang-orang berpikir bahwa teknologi itu netral. Namun kenyataannya tidak. Karena siapa pun yang menggunakan alat tersebut, siapa pun yang mengembangkannya, mungkin pada akhirnya, bahkan secara tidak sadar, mempengaruhi hasil akhir dari produk tersebut – baik itu rangkaian pengajaran, kelas , suatu kegiatan atau sebagainya,” jelasnya kepada Bumidalam laporan ChatGPT untuk menghasilkan kelas? Pahami usulan Pemerintah SP dan apa yang dikatakan para ahli.
Keterampilan sosio-emosional dalam debat
Sehubungan dengan keterampilan sosio-emosional, pencapaian terbesar pameran ini adalah diseminasi penelitian ini “Keterampilan Sosial dan Emosional untuk Kehidupan yang Lebih Baik” (“Keterampilan sosio-emosional untuk kehidupan yang lebih baik”, dalam terjemahan bebas), dilakukan oleh Organisasi untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD). Ayrton Senna Institute adalah mitra entitas dalam mengumpulkan data mengenai topik tersebut di Brasil.
Ini adalah pertama kalinya Brasil dimasukkan dalam daftar negara tempat penelitian dilakukan. Kotamadya yang dipilih untuk penelitian ini adalah Sobral, di Ceará. Kota ini menduduki peringkat 1 dalam Indeks Pembangunan Pendidikan Dasar (Ideb).
Penelitian ini mengungkapkan bahwa keterampilan sosio-emosional mempunyai dampak langsung tidak hanya pada kinerja akademik siswa, namun juga pada kesejahteraan psikologis mereka dan kemajuan yang mereka capai dalam berbagai bidang kehidupan mereka.
Perlengkapan sekolah: lihat materi yang disediakan oleh 10 ibu kota terbesar di Brasil
Meski penting, Karen Teixeira, Manajer Riset di institut tersebut, menganggap bahwa perdebatan ini masih perlu mendapatkan landasan. Di sisi lain, isu ini nampaknya telah menguasai pasar pendidikan. Di Bett, misalnya, beberapa stand menjelaskan isu ini, seperti Program Líder em Mim dari Somos Educação. Inisiatif ini dikontrak oleh sekolah-sekolah yang ingin mengembangkan keterampilan sosio-emosional pada pendidik, anak-anak dan remaja.
Menurut Luciana Patrocínio, manajer Solusi Pelengkap perusahaan, permintaan terhadap inisiatif ini telah meningkat, dan perdebatan ini penting untuk menjadi bagian dari komunitas sekolah.
“Keterampilan sosio-emosional akan dikembangkan sepanjang hidup kita, pengalaman dengan emosi akan diperbarui dalam setiap konteks yang kita jalani, manajemen harus dikerjakan selamanya”, ujarnya.
